SAMOPROCJENA DIDAKTIČKO-METODIČKIH KOMPETENCIJA STUDENATA NASTAVNIČKIH STUDIJA
Samoprocjena kompetencija budućih stručnjaka ima važnu ulogu u njihovom profesionalnom razvoju. Predstavlja temelj refleksivnog djelovanja i nudi priliku pojedincu da prepozna vlastite potrebe za učenjem te aktivno usmjerava svoj dalji razvoj. U radu su predstavljeni rezultati istraživanja čiji je cilj bio ispitati kako studenti završnih god...
By Lejla Muratović, Amer Ćaro
POVEZANOST SOCIODEMOGRAFSKIH VARIJABLI SA EMOCIONALNOM KOMPETETNOŠĆU NASTAVNIKA I KVALITETOM RAZREDNOG OZRAČJA
U radu su predstavljeni rezultati istraživanja koje je imalo za cilj ispitati povezanost sociodemografskih varijabli (spol, dužina radnog staša i zaposlenost u osnovnoj ili srednjoj školi) sa emocionalnom kompetetnošću nastavnika &nbs...
By Tarik Hasanić, Lejla Muratović, Amer Ćaro
KARAKTERISTIKE EMOCIONALNO KOMPETENTNOG NASTAVNIKA
Savremena pedagoška misao ističe značaj i ulogu nastavničkih kompetencija u realizaciji kompleksnih odgojno-obrazovnih ciljeva, a prije svega u podsticanju i razvoju mnogostrane ličnosti odgajanika/učenika. Rad tretira značaj emocionalne kompetentnosti nastavnika. Postoje mnogobrojna određenja emocionalne kompetentnosti nastavnika, a neka od...
By Tarik Hasanić, Amer Ćaro
KOMPETENCIJE UČITELJA IZ PERSPEKTIVE STUDENATA RAZREDNE NASTAVE
Jedan od najtežih zadataka koji se stavlja pred savremeno društvo jeste edukacija učitelja.Kako bi adekvatno odgovorilisavremenim društvenim, naučnim i tehnološkim promjenamai izazovima koje ove promjene nose, učitelji moraju posjedovati niz kompetencija, kao i spremnost za cjeloživotno učenje i permanentno usavršavanje....
By Lejla Muratović, Amer Ćaro