Medijska pismenost je sposobnost identificiranja različitih tipova medija irazumijevanje poruka koje šalju. Djeca uzimaju velike količine informacija iz širokog spektraizvora, izvan tradicionalnih medija (TV, radio, novine ičasopisi). To su sms poruke, virtuelnivideo, društvene mreže, video igre, reklame. Ali svi mediji dijele ...

By Enes Prasko

Potvrdu teze da su nove tehnologije proizvele rast stalne zabave i emocionalnestimulacije (Roger Fidler) - danas možemo pronaći na društvenim mrežama. Preciznije, ubrojnim „influencerima“, koji putem društvenih mreža prenose određene poruke, odnosnoutječu na sve koji ihčitaju/slušaju/gledaju. A takvih je mnogo. U ov...

By Lamija Silajdžić

Društvene mrežečesto ne uživaju pozitivni status i to uglavnom kod starijih generacija.Njihovo korištenje smatra se gubljenjem vremena i traganjem za sadržajem koji nema nikakvu svrhu,a razgovor preko društvenih mreža promijenio je svakodnevni oblik komuniciranja, pričemu sukorisnici preopterećeni informacijama. Iako se u Hrvat...

By Marijana Bičvić, Kristina Birovljević

Od demokratije u 21. vijeku očekivalo se mnogo više. Brojne su kritike na račundemokratije koje se pojavljuju iz raznih krugova, oblasti ili religijskih zajednica. Za jedne jeproblem što demokratija nije isto što i sloboda, jer je ona individualna stvar i ne može se svestina jedan glas u donošenju odluka i na obavezu da ...

By Faruk Kozić

Govor mržnje je prisutan u medijima i na društvenim mrežama u BiH, a diskriminatorskoizražavanje nije prisutno samo kroz neprofesionalno novinsko izvještavanje, veći kroz drugeoblike govora mržnje na društvenim mrežama. Prisutni su primjeri koji govore o vjerskoj ilinacionalnoj netrpeljivosti, slučajevi koji rehabilitiraju ili ...

By Safet Mušić, Faris Marukić

Institucije visokog obrazovanja su od početka svoga postojanja uključene u stvaranjeznanja, njegovo širenje i prijenos. Njihov zadatak i cilj je opremanje novih generacija studenataznanjima, sposobnostima i vještinama potrebnim za osobni doprinos u društvu u kojem žive. Uovom diskursu, glavni izazovi za sadašnje, a osobi...

By Beba E.Rašidović

Open Access ili otvoreni pristup znanju globalni je pokret za pristup onlineakademskom i znanstvenom sadržaju. Uz razvoj modernih informacijsko-komunikacijskihtehnologija privatizacija znanja postaje veoma raširena. Paradoksalno, tehnologije suomogućile online pristup informacijama, ali pravo na znanje sve više postaje luksuz. Naosigu...

By Narcisa Puljek-Bubrić

Kada je njemački filozof Martin Heidegger u spisuKraj filozofije i zadaćamišljenja reaktuelizirao starogrčki pojamaletheiai etimološki ga doveo u vezu sa uvriježenimdefinicijama istine u dvadesetom stoljeću izazvao je burne rasprave među filozofima u posljednjihpedesetak godina. Radi se o pitanju koje je u navedenom spisu hrabro posta...

By Spahija Kozlić