NA RAZMEĐU TRADICIJE I SOCIO-POLITIČKE ANGAŽIRANOSTI: DRAMA „ŽRTVE TRADICIJE“ DERVIŠA IMAMOVIĆA
Rad pruža kratki uvid u evolutivni put bošnjačke drame, s posebnim zanimanjem za međuratni period. Ipak, prvenstveno je usredsređen na dramski tekst „Žrtve tradicije“ Derviša Imamovića koji, zapravo, pripada grupici ...
By Ikbal Smajlović, Ibnel Ramić
LINGVOSTILISTIČKI POSTUPCI U PORTRETIRANJU LIKOVA ROMANA “PROKLETA AVLIJA” IVE ANDRIĆA
Roman ”Prokleta avlija” prikazuje život u carigradskom zatvoru istoimenog naziva. Avlija nije bilo kakav zatvor, već prostor u kojem pisac prikazuje psihološku karakterizaciju likova: Karađoza, Haima, Ćamila, fra Petra, Zaima i drugih manje važnih likova....
By Sanja Merzić
METAFORIKA ATOMOLIRIZMA U VIZUALNOJ POEZIJI LUCIJANA KORDIĆA
Emigrantski pjesnik, lirski esejist, franjevac i svećenik fra Lucijan Kordić (1914.–1993.) ostavio je znatan pečat na poslijeratnu hrvatsku poeziju, koristeći hermetički strukturirane izražajne tehnike, modernu metaforiku i vizualizaciju stiha. Na taj je način postao nezaob...
By Hrvoje Mesić
ISKUSTVA UČENIKA RAZREDNE NASTAVE SA PISANJEM DIKTATA U NASTAVI BOSANSKOG JEZIKA
Praćenje, vježbanje sa svrhom unapređenja, a potom i vrednovanje rada učenika i njihovih postignuća sastavni su dio nastavnog procesa. Različiti su modeli realizacije navedenih aktivnosti, a jedan od njih je i upotreba diktata. Postoji više vrsta diktata i &nbs...
By Belma Smlatić Harčević
O NEKIM LEKSIČKIM POSEBNOSTIMA STONSKOGA GOVORA
Govor je Stona u dijalektološkoj literaturi određen kao štokavski punkt, odnosno taj govor pripada novoštokavskom istočnohercegovačko-krajiškom dijalektu. U ovome će radu kratko biti riječi o najznačajnim fonološkim, morfološkim i sintakstičkim jezičnim &n...
By Marijana Tomelić Ćurlin
PERCEPCIJA NADARENOSTI IZ UGLA OSNOVNOŠKOLSKIH NASTAVNIKA
Nadareni učenici su učenici izvanrednih općih intelektualnih ili specifičnih sposobnosti što ih čini naprednijim u usporedbi s vršnjacima koji obitavaju u istim ili sličnim okruženjima, odnosno imaju iste ili slične uvjete. Visokorazvijene intelektualne, kreativne, psihomotorne, liderske ili umjetničke sposobnosti omogu...
By Amina Smajlović
BIOGRAFSKI DISKURS KAO REFLEKTIRANO ISKUSTVO
Reflektirano iskustvo znači mogućnost promjene, mogućnost djelovanja, mogućnost (re)interpretiranja i tumačenja, posredstvom novog ili odlagano prispjelog uvida u strukturu svog formativnog toka. Da li svjesno raspolažemo svojim (ne)integriranim životnim iskustvom i kako ono utječe na su&scar...
By Edina Vejo
POVEZANOST SOCIODEMOGRAFSKIH VARIJABLI SA EMOCIONALNOM KOMPETETNOŠĆU NASTAVNIKA I KVALITETOM RAZREDNOG OZRAČJA
U radu su predstavljeni rezultati istraživanja koje je imalo za cilj ispitati povezanost sociodemografskih varijabli (spol, dužina radnog staša i zaposlenost u osnovnoj ili srednjoj školi) sa emocionalnom kompetetnošću nastavnika...
By Tarik Hasanić, Lejla Muratović, Amer Ćaro
MEDIJSKA PISMENOST UČENIKA ZAVRŠNIH RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE U HNK
Pojam pismenosti, koji se nekada odnosio na sposobnost čitanja i pisanja na maternjem jeziku, mijenja se u skladu sa društvenim, naučnim i tehnološkim promjenama tako da u XXI vijeku pismenost ne predstavlja samo &nbs...
By Amela Merdan, Alema Fazlić, Aida Džiho
VJEŠTAČKA INTELIGENCIJA KAO ORUĐE METAMEDIJA
Era digitalizacije zahvatila je gotovo sve domene ljudskog djelovanja, pa je sasvim prirodno da, je u skladu sa tim, sveprisutnost novih tehnologija transformisala način na koji doživljavamo svije...
By Milana Stijak