Reading is an extremely important language skill both in educational process and out of it. Unfortunately, in many foreign language classrooms, particularly in our country, the significance of this skill is not completely recognized and the most attention is still paid to grammar. Namely, reading is often seen as a mere capacity of decoding written...

By Aida Tarabar, Vildana Neslanović

Naš cilj je pojasniti zrelost djeteta za polazak u školu, a prvenstveno odrediti ovaj i slične termine kojima se ukazuje na spremnost predškolske djece za polazak u školu. Poznato je da je osnovna škola obavezna, a Zakon o osnovnom odgoju i obrazovanju školskim obveznikom smatra dijete koje do 1. marta teku...

By Damir Mušanović

Savremeno društvo na svim nivoima i međuljudskim interakcijama zahtijeva konstantni razvoj te inicira neprekidne promjene. Postojeće obrazovanje sve manje može da odgovori na zahtjeve društva, odnosno na zahtjeve potrošača ukoliko svoju praksu/uslugu ne temelji na planovima koji prate stvarne potrebe (Bjelopoljak, Redžić, 2020)...

By Rasema Delić

Vreme u kojem živimo je vreme velikih promena, a te promene reflektuju se i na nastavu. Učenike treba osposobiti za permanentno obrazovanje, odnosno učiti ih da uče. U skladu sa tim, učitelji i nastavnicimoraju menjati svoj odnos prema poslu i stil rada. Kvalitet nastave zavisi, u najvećoj meri, od učiteljevihličnih i stručnih kompetencija. Savreme...

By Dragana Gavrilović-Obradović

Ovaj rad nudi definicije i pregled osnovnih životnih vještina koje su značajne za razvoj ličnosti učenika kao aktivnog građanina u savremenom društvu, te mehanizme i strategije kako te životne vještine razvijati u nastavi, što bi u konačnici kao rezultat imalo formiranje kompletne ličnosti mladih ljudi, učenika osnovnih ...

By Emina Hadžić

Rezultati PISA testiranja iz Programa za međunarodnu procjenu postignuća učenika u Bosni iHercegovini su vjerodostojni međunarodno mjerljivi pokazatelji naše odgojo-obrazovne stvarnosti kojanije ni malo sjajna. Rezultati su pokazali skromna znanja u razumijevanju onoga što naši učenici uče,koliko “izvlače” iz sadrža...

By Alma Hadžović Boloban, Hanifa Obralić

Savremena pedagoška misao ističe značaj i ulogu nastavničkih kompetencija u realizaciji kompleksnih odgojno-obrazovnih ciljeva, a prije svega u podsticanju i razvoju mnogostrane ličnosti odgajanika/učenika. Rad tretira značaj emocionalne kompetentnosti nastavnika. Postoje mnogobrojna određenja emocionalne kompetentnosti nastavnika, a neka od...

By Tarik Hasanić, Amer Ćaro

Socio-komunikacijske kompetencije, kao jedna od profesionalnih kompetencija odgajatelja definiranih od strane Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje (2011), trebale bi se formirati i djelimično razviti na studijskim programima predškolskog odgoja i obrazovanja, te dalje razvijati kroz profesionalni razvoj odgajatelja. ...

By Naira Jusufović, Tamara Pribišev Beleslin

Stoljeće koje živimo nosi sa sobom brojne promjene koje utječu na sve stanovnike svjetske zajednice. Kao takvo, traži pravovremene i adekvatne reakcije na njih kako bi se uspješno nosili sa nepredviđenim izazovima i lakše i uspješnije ih prevladali. Takvo čovječanstvo opterećuju ekološki problemi, zdravstveni problemi, m...

By Marija Karačić

Digitalna transformacija obuhvata sve segmente društva. Proces digitalne transformacije uključuje i obrazovni sistem. Savremena tehnologija obrazovanja ima potencijal da unaprijedi vještine učenika, da ih motiviše i podstakne da se aktivno uključe u proces učenja i savladavanja novih digitalnih obrazovnih metoda u nastavnom van...

By Slađana Lolić