Vrednovanje učeničkih postignuća izuzetno je kompleksna nastavna aktivnost, neizostavan dio svih faza nastavnog procesa i jedna je od ključnih komponenti kvalitetnog obrazovnog sistema. Proces vrednovanja omogućava nastavnicima prikupljanje podataka o stečenim znanjima i vještinama učenika, samostalnosti, kreativnosti, stepenu razvijenosti k...

By Alema Fazlić, Aida Džiho

The use of ICT in education, and all of the advantages that come with it, have been recognized time and time again. However, despite the many benefits of ICT use, ranging from the development of critical thinking skills to the creation of learner-centered environments, there are also certain disadvantages connected to it. One of the main disadvanta...

By Đelaludina Šukalić

In diesem Artikel werden zwei Aspekte des Deutschlernens im 21. Jahrhundert in Betracht genommen- Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache. Der Erwerb der deutschen Sprache als Zweitsprache wird in den Ländern im deutschsprachigen Raum realisiert, während Deutsch als Fremdsprache im Heimatland vermittelt wird. Deutsch als Zwe...

By Belma Polić, Ensara Telalović

Moderno doba donosi sa sobom razne izazove. Tradicionalna nastava se napušta, a sve veći utjecaj poprima savremena paradigma koja u svojoj osnovi ne pretpostavlja didaktički trougao, nego prerasta u didaktički četverougao. Novi element jeste zapravo multimedija koja stvara bogatiji odgojno-obrazovni proces i olakšava učenicima, ali i ...

By Nejla Kalabušić, Emin Alić

Radom se propituje učinak biblioterapijskoga rada s djecom rane predškolske dobi. Prati se procesbiblioterapije kao metoda praćenja doživljaja djece na temelju pročitanoga djela, rad s djecom te procesčitanja kao i vođenoga čitanja uz autorsku problemsku slikovnicu „Perolagana noć” koja je namijenjena djeci predškolske dob...

By Emina Berbić kolar, Edita Alar

U sklopu provođenja kurikulske reforme u osnovnoškolskome i u srednjoškolskome sustavu Republike Hrvatske od šk. god. 2018./2019. jedna je od važnih promjena i uvođenje različitih oblika formativnoga vrednovanja uz sumativno vrednovanje, koje je dominiralo u tradicionalnome pristupu poučavanju. Prema novomu Kurikulumu za nastav...

By Igor Medić

Tradiconalno poimanje kulture kao potrošača budžetskih sredstava uzdrmano je u trenutku kada su budžetska sredstva smanjena, a radnici u kulturi prinuđeni za svoje projekte potražiti nove izvore finansiranja. Interakcija kulture i turizma stvara obostranu korist. Ta interakcija se iz pozicije turizma poima kao šansa za dopunu turistič...

By Esad Delibašić

Cilj istraživanja je provjeriti medijacijsku ulogu akademske samoefikasnosti u odnosu potrebe za spoznajom i strategije učenja (ciklus metakognitivne kontrole, dubinsko procesiranje i površinsko procesiranje) s akademskim postignućem. Uz provjeru dva postojeća, u ovom istraživanju testirana sui dva modificirana modela akademskoga postignuća....

By Mateo Čačija, Maja Pandža Topić, Ivana Zečević

Jedan od najtežih zadataka koji se stavlja pred savremeno društvo jeste edukacija učitelja.Kako bi adekvatno odgovorilisavremenim društvenim, naučnim i tehnološkim promjenamai izazovima koje ove promjene nose, učitelji moraju posjedovati niz kompetencija, kao i spremnost za cjeloživotno učenje i permanentno usavršavanje....

By Lejla Muratović, Amer Ćaro

Socijalna kohezija je pojam koji se posljednjih godina sve više koristi i podrazumijeva integraciju slobodnih individua i društvenih grupa u društvo kao cjelinu. Kohezivno društvo je društvo sačinjeno od pojedinaca/članova koji ostvaruju zajedničke ciljeve na pravičan i demokratski način. Socijalna kohezija nije &...

By Almir Sivro