Novi izazovi u obrazovanju mijenjaju tradicionalne i ustaljene modele rada u nastavi sa demokratskim i modernim odnosima. Cilj istraživanja bio je ispitati stavove učenika V i IX razreda o demokratizaciji i modernizaciji nastavnog procesa. Od istraživačkih metoda korištene su metoda teorijske analize i deskriptivno-analitički survey metod. K...

By Irmela Mujkić, Jasmin Karić, Amra Omerović

Iracionalne brojeve, koji su po definiciji realni brojevi koje ne možemo prikazati u obliku razlomkačiji je brojnik cijeli a nazivnik prirodan broj, ne možemo izračunati potpuno tačno. Zbog toga je cilj takve brojeve aproksimirati sa što većom tačnošću. U radu ćemo pomoću numeričkih vjerojatnosnih algoritama, tj. algoritama koji svoje...

By Bernadin Ibrahimpašić

Cilj ovog rada je prikazati mogućnosti aplikativnog softvera GeoGebra kao digitalnog alata sa akcentom na kreiranju i korištenju GeoGebra grupe koja igra ulogu virtualnog razreda U tu svrhu kreirana je GeoGebra grupa pod nazivom „Izometrijska preslikavanja u ravni“ koja okuplja studente druge godine (n=15) smjera razredna nastava...

By Naida Bikić, Anela Hrnjičić, Mediha Piljug-Zahirović

Yabancıdil öğreniminde dil kazanımının yanısıra k lt rel kazanımlar da sağlanmaktadır. Dil öğretiminde kullanılan okuma ve dinleme metinlerinde k lt rel ögeler de bulunmaktadır. Bu nedenle dil öğretimi aynızamanda k lt r öğretimidir. Hedef dil ile ana dil arasındaki k lt rel ögelerin benzerliği dil öğretimini de k...

By Yasemin Uzun

Predmet ovog eksperimentalnog istraživanja bio je kvalitet učeničkih aktivnosti. Cilj istraživanja bio je da se ustanovi postoji li statistički značajna razlika u kvalitetu učeničkih aktivnosti u stavovima učenika u vjeronaučnoj klasičnoj nastavi i nastavi u kojoj se razvija kritičko mišljenje. Od istraživačkih metoda korištene su eks...

By Izet Pehlić, Maida Mahmutović

Saradnja sa stručnjacima različitih profila predstavlja neizbježni dio profesionalnogsociopedagoškog djelovanja. Sposobnost rada u timu se često navodi u mnogobrojnimkonkursima kao ključna kompetencija, ali strategije kako postati kompetentan u kontekstutimskog rada se rijetko navode u stručnoj literaturi. U području socijalne pedagogije tim...

By Elma Begagić, Aida Rizvanović

Ekspanzija na svim poljima društvene zbilje neminovno je dovela i do pokretanjapitanja kvaliteta školskog odgoja, koje je pritom postalo aktuelnije nego ikad do sad.Činjenicaje da škola nije samo državna obrazovna institucija, nego i određena grupa koja uspostavljaunutargrupne i međugrupne odnose, koji se ogledaju u njenoj odgo...

By Hazim Selimović, Nermin Mulaosmanović, Zehrina Selimović

U odgojno-obrazovnim zajednicama još uvijek prevladava mišljenje da je inkluzijasinonim za uključivanje djece s vidljivim teškoćama u razvoju u tzv.redovne škole. Međutim,inkluzija je najdirektnije povezana s modelom ljudskih prava kojim se prepoznaje da svakaosoba ima urođena prava koja joj pripadaju na temelju njenog r...

By Šejla Bjelopoljak, Lejla Kafedžić

Temeljna intencija ovog rada jeste ukazati na posebnost odgojno-obrazovnih potrebadarovitih učenika, ali i istaći nedostatak sistemske podrške njihovim potencijalima. Suštinanastavnog procesa ogleda se u tome da svakom učeniku omogući dostizanje i ostvarivanjevlastitih mogućnosti i potencijala. Međutim, tradicionalno organizirana &sca...

By Lejla Muratović

Proces edukacije nezamisliv je bez evaluacije, a u novije vrijeme evaluacija sve više zahtijeva samoevaluaciju učenika spram svojih znanja. Tako imamo svečešću praksu u nastavi svih nivoa da nastavnik pita učenike za koju ocjenu je odgovarao ili koju ocjenu bi sebi dao. U ovom radu su prikazani rezultati koliko je samoevaluacija pouzd...

By Nezir Halilović