In diesem Artikel werden zwei Aspekte des Deutschlernens im 21. Jahrhundert in Betracht
genommen- Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache. Der Erwerb der deutschen
Sprache als Zweitsprache wird in den Ländern im deutschsprachigen Raum realisiert, während Deutsch
als Fremdsprache im Heimatland vermittelt wird. Deutsch als Zweitsprache wird im alltäglichen Leben
verwendet, während Deutsch als Fremdsprache nur im Rahmen des Klassenzimmers gebraucht wird. In
diesem Artikel werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten, als auch die Entwicklung der Kompetenzen
als obligatorische Teile des Unterrichtsprozess beschrieben und analysiert, beim Ewerb des Deutschen
als Zweit- und Fremdsprache. Für diese Forschung werden zwei Lehrwerke zur Hand genommen-„Menschen A1“, das im DaF-Unterricht hauptsächlich verwendet wird, und „Berliner Platz 1-Neu“,
das im DaZ-Unterricht benutzt wird. Diese Forschung dient als Leitfaden denjenigen, die Deutsch als
DaF und DaZ lernen und lehren, mit dem Ziel der Wahrnehmung von eventuellen Mängeln,
Unterschieden in diesem Bereich, als auch mit dem Ziel ihrer Behebung und Verbesserung.
This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.