Idealni tipovi su, prema svim dosadašnjim saznanjima i tumačenjima, izvjesne uopćene zamisli irealnog tipa, dakle nečega što u životnoj praksi ne postoji, ali što može biti zadati cilj – težnja i mjerilo prakse. Idealni tipovi jesu tvorevine ljudskog uma zamišljanjem apstrakcija, ali njihova primjena i njihov nasta...

By Tarik Obralić, Hanifa Obralić

Interesovanje učenika za čitanje školske lektire je specifično pitanje koje pripada okvirima književnog odgoja i obrazovanja, tačnije književnih interesa. Rad donosi rezultate istraživanja provedenog u cilju ispitivanja koliko učenici završnih razreda osnovne škole čitaju školsku lektiru i kako doživljavaju časove u koji...

By Meliha Suljagić

Današnje savremeno društvo karakterizira izrazito smanjena motorička aktivnost i sve je veći broj osoba čiji se način života može označiti „sedentarnim“, uključujući školsku omladinu i studentsku populaciju. Svakodnevno provode 4-5 sati sjedeći u školskoj klupi, 1-3 sata pred televizorom, 1-2 satasjedeći za k...

By Elvira Nikšić

Mletački zbornik jedan je od tri sačuvana zbornika bosanske srednjovjekovne pismenosti. Pisan je krajem 14. ili početkom 15. stoljeća. Na jezičkom nivou pokazuje sve karakteristične osobine bosanskih kodeksa. U ovomće se radu ispitati utjecajčetvrte redakcije slavenskog prijevoda Evanđelja na rukopis Mletačkog evanđelja. Analiza leksičkih varijanti...

By Erma Ramić-Kunić

Tradicionalna gramatika atribut definira kao rečenični dodatak, nesamostalni rečenični član koji ne spada u osnovno rečenično ustrojstvo. Atribut je onaj rečeničničlan koji pobliže određuje ili sužava opseg značenja supstantivnoj riječi preko koje se uvodi, te je tako bolje određuje. Ovisno od sintaksičke kategorije riječi kojom se izriče, te u kak...

By Esmeralda Mustafić

Miljenko Jergović, pisac, esejista, kolumnista, svojim se ličnim i književnim pozicioniranjem stavlja u "prostor između" južnoslavenske interliterarne zajednice, ne želeći se opredijeliti niti za jednu konkretnu kulturu / nacijučime dekonstruira i razara retoriku o pojedinačnim nacionalnim zajednicama. Iz toga proizlazi i osnovna hipoteza ovoga rad...

By Ilma Murić

Ovaj rad je koncipiran tako da prva polovina tretira općenito obje drame shodno teorijskim tvrdnjama o tragediji i komediji. Koristeći se najviše Aristotelovim tezama o tragediji i komediji, objasnio sam odnos između tragičnog i komičnog kroz komparativnu analizu Sofoklove tragedije „Kralj Edip“ i Klajstovog „Razbijenog vrč...

By Jusuf Šljivnjak

Tanzimat edebiyatı ile birlikte Batılılaşma, bir başka deyişle Doğu-Batı sorunu Ahmet Mithat Efendi’den Recaizade Mahmut Ekrem’e, Halit Ziya Uşaklıgil’den Hüseyin Rahmi Gürpınar’a, Peyami Safa’dan Ahmet Hamdi Tanpınar’a dek birçok edebiyatçımızın ana sorunsallarından biri olmuştur. Bu soru...

By Hüseyin Özçelebi

Bu çalışmamızda terim kavram ilişkisi ve terim sözlerin ortaya çıkışıile soyut bir olgu olan kavramın somut bir olaya, terimsöze dönüştürülme süreci ve bu ortaya çıkan terim sözün oulşturma biçimi ve tanımlanması için izlenecek yollar üzerinde durulacaktır. Bir d&u...

By Mehmet Kahraman

Institucije visokog obrazovanja su od početka svoga postojanja uključene u stvaranje znanja, njegovo širenje i prijenos. Njihov zadatak i cilj je opremanje novih generacija studenata znanjima, sposobnostima i vještinama potrebnim za osobni doprinos u društvu u kojem žive. U ovom diskursu, glavni izazovi za sadašnje, a os...

By Beba E.Rašidović