The paper investigates students’ perceptions and attitudes toward extracurricular activities (ECAs) organized by the English Language and Literature Department at the University of Zenica (UNZE). While ECAs are widely acknowledged for their pedagogical value, their role in higher education contexts within Bosnia and Herzegovina remains heavil...

By Đelaludina Šukalić, Adisa Ahmetspahić

U radu se analiziraju gramatičke i značenjske osobitosti upitnih pridjevskih zamjenica hangi (koji), kaç (koliko), kaçıncı (koji [po redu]), kaçar (po koliko) i ne (kakav) u sastavu upitnih infinitnih imenskih skupina u savremenome turskom jeziku. Analiza se zasniva na kontekstualnim primjerima u kojima se upotrebljavaju upitne...

By Edina Solak, Mirza Bašić, Merjema Čavalić

Cilj ovog rada jeste istražiti zastupljenost germanizama u školskim lektirama, te njihov utjecaj na nastavu njemačkog kao stranog jezika. Čitanjem bogatimo vokabular kako maternjeg, tako i stranog jezika. Nerijetko se dešava da primjenjujemo riječi stranog porijekla, a da toga nismo svjesni. Istraživanje je provedeno među učenicima &s...

By Naida Hodžić-Šišman

Der Beitrag untersucht die Darstellung der Nachkriegsgesellschaft in Hans Leberts Erzählung „Das Schiff im Gebirge“ (1993) unter Anwendung der Sozioanalyse literarischer Texte von Pierre Bourdieu. Die Sozioanalyse von Bourdieu basiert auf seinen drei Konzepten des Feldes, Habitus und Kapitals. Diese drei Konzepte werden im theoreti...

By Amira Avdić

University language centres (ULCs) are often positioned as auxiliary service units responsible for foreign language instruction and proficiency testing. Yet, intensified internationalisation, the spread of English-medium instruction (EMI), and rising expectations for academic staff to teach and publish in English have expanded their role to staff d...

By Edina Rizvić-Eminović, Mersad Dervić

This paper investigates the progress of English as a Foreign Language (EFL) students in reading comprehension tasks measured using an online tool ReadTheory. We draw comparisons between the results of two groups of students in different stages of their studies, attempting to determine how well the ReadTheory tasks reflect the expected achievement f...

By Goran Grubešić

Polazeći od socijalnokonstruktivističke pretpostavke o društvenim odnosima, kao osnovi znanja, odnosno, predstave o našoj verziji znanja koja nastaje u svakodnevnoj interakciji ljudi, a ne kao proizvod objektivnog posmatranja svijeta, postavljamo istraživačko pitanje: Kako je konstruirana nastava Islamske vjeronauke u školi, u ...

By Edina Vejo

This study investigates the usage patterns, attitudes, and perceived effectiveness of mobile devices for learning English as a Foreign Language (EFL) among secondary school students in a traditional religious educational context in Bosnia and Herzegovina. Data were collected through a structured questionnaire administered to 323 students at Elči Ib...

By Melisa Bureković, Adnan Bujak, Kemal Avdagić

Ovaj pregledni rad razmatra profesionalnu autonomiju vjeroučitelja kao ključni preduvjet kreativne i samoregulirane nastavne prakse u konfesionalnom obrazovanju. U kontekstu globalnih reformi, standardizacije i politike odgovornosti, prostor nastavničkog odlučivanja postaje ograničen, što posebno pogađa vjeroučitelje koji djeluju između dva ...

By Senaid Haskić, Izet Pehlić

U savremenom obrazovanju, vannastavne aktivnosti predstavljaju važan prostor za promociju ekološke pismenosti i razvoj svijesti o održivom razvoju. Ovaj rad istražuje zastupljenost ekoloških sadržaja u nastavnim planovima i programima vannastavnih aktivnosti osnovnih škola u Bosni i Hercegovini. Cilj istraživanja bio je analizi...

By Vanesa Delalić, Senajil Huskić