PERCEPCIJA NADARENOSTI IZ UGLA OSNOVNOŠKOLSKIH NASTAVNIKA
Nadareni učenici su učenici izvanrednih općih intelektualnih ili specifičnih sposobnosti što ih čini naprednijim u usporedbi s vršnjacima koji obitavaju u istim ili sličnim okruženjima, odnosno imaju iste ili slične uvjete. Visokorazvijene intelektualne, kreativne, psihomotorne, liderske ili umjetničke sposobnosti omogu...
By Amina Smajlović
Kolektivna ili individualna krivica i šta nakon zločina?
U radu će se obraditi odnos Hannah Arendt prema konceptima kolektivne i individualne krivice, a poseban naglasak će staviti na njeno razumijevanje prekida zločinačke prakse. Osnovna teorijska postavka Arendtine filozofije se sastoji u kritici svakog rada zasnovanog na nužnosti i nesl...
By Bernard Harbaš
KÜLTÜR VE ANLAM: FELSEFİ BİR SORUŞTURMA
Çağımızda pek çok farklı disiplinin bakış açısıyla farklı kültür kavramsallaştırmaları ile karşılaşıyoruz. Bir yanda tarih, sosyoloji, psikoloji ve antropoloji gibi disiplinler kültür kavra...
By Aysun Aydin
Čitanje Tanpınarovih pripovjedaka iz perspektive psihoanalitičke književne kritike
Ovaj se rad bavi psihoanalitičkim pristupom pripovijetkama jednog od najutjecajnih turskih pisaca, Ahmeta Hamdija Tanpınara. U radu se teži identificiranju središnje misli teksta da bi se ona potom problematizirala s aspekta psihoanalitičke epistemologije. Pripovjedački opus A. H. Tanpınara bit će čitan uz pretpostavku da su vrijednosti univ...
By Melinda Botalić, Nadira Žunić, Kadira Alić
SKENDER KULENOVIĆI SOCIJALNA ANGAŽIRANOST –ČLANCI U „PUTOKAZU“ I RANI PROZNI TEKSTOVI
Kao što to veći sam naslov sugerira, rad se bavi ranim Skenderom Kulenovićem, a posebice je orijentiran na njegovečlanke objavljene učasopisu Putokaz (pričemu je, dakako, ukazano i na povijesni značaj te vrijednost samogčasopisa) te početne prozne tekstove iz međuratnog perioda (počev od 1927.godine), oslikavajući bar djelimično i Kulenoviće...
By Ikbal Smajlović
FRAZEMI SA ZOONIMSKOM SASTAVNICOM KOJIMA SE IZRAŽAVAJU LJUDSKE OSOBINE
U radu se analiziraju zoonimski frazemi kojima se opisuju ljudske osobine. Frazeme smo podijelili na zooonimske frazeme koji izražavaju fizičke osobine i zoonimske frazeme koji izražavaju karakterne osobine. Podjelu smo dalje izvršili na frazeme kojičovjeka prikazuju u pozitivnom/dobrom i negativnom/lošem svjetlu. Istraživanje je poka...
By Sanja Merzić
KOJE VRIJEDNOSTI PROMOVIRAJU PROZNI KNJIŽEVNI TEKSTOVI UČITANKAMA ZA RAZREDNU NASTAVU?
Univerzalno važeće vrijednosti svevremenski su aktualne. U novije vrijeme vidljiv je porast potrebe za njihovim svakodnevnim promoviranjem u nastavnom procesu. Književnost za djecu je poseban i važan žanr te igra značajnu ulogu u oblikovanju načina na koji mladi čitaoci razumiju i percipiraju svijet. Iako se književna djela ne pišu isključiv...
By Lejla Ovčina, Sanja Soče
SVIJET DJETINJSTVA U KNJIŽEVNOSTI FERIDE DURAKOVIĆ
U modernom svijetu globalizacije, interneta i liberalizacije te kompleksnim uvjetima razvitka bosanskohercegovačkog društva, posebno kulture, nedovoljno pažnje se posvećuje savremenojknjiževnosti. U tom kontekstu, još je složenije pitanje savremene dječije književnosti, koja je još od vremena izdvajanja kao samostalne formacije...
By Vildana Pečenković, Nermina Delić
UTJECAJ TURSKOG JEZIKA NA SEMANTIČKU ADAPTACIJU RIJEČI PERZIJSKOG PORIJEKLA U BOSANSKOM JEZIKU
Cilj ovoga rada je prikazati utjecaj turskog jezika na semantičku adaptaciju riječi perzijskog porijekla u bosanskom jeziku. U uvodu rada dat je kratak historijski pregled odnosa perzijskog, turskog i bosanskog jezika. Nakon toga slijedi dio sa poredbenom semantičkom analizom u kojoj su prikazani persizmi koji su zadržali svoje izvorno značenje u t...
By Fikreta Fetahović
FORMIRANJE I RAZVOJ SOCIO-KOMUNIKACIJSKIH KOMPETENCIJA STUDENATA PREDŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA
Socio-komunikacijske kompetencije, kao jedna od profesionalnih kompetencija odgajatelja definiranih od strane Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje (2011), trebale bi se formirati i djelimično razviti na studijskim programima predškolskog odgoja i obrazovanja, te dalje razvijati kroz profesionalni razvoj odgajatelja. ...
By Naira Jusufović, Tamara Pribišev Beleslin