PROSTORI KULTURE: POKUŠAJ MAPIRANJA KULTURNIH DOBARA GRADA OSIJEKA Sažetak
Današnji trenutak iznimno je društveno kompleksan te kao takav traži konstantna intelektualnapariranja (postavljanje ispravnih pitanja, pronalaženje teorijskih odgovora i praktičnih djelovanja)(Knausgard, 2019). Epistemološki, suvremeni kontekst proizvodnje informacija i znanja, kao i snažniimperativ pronalaska odgovora na stal...
By Luka Alebić, Sabina Horić Alebić
BAUHAUS U SVJETLU NOVOUSPOSTAVLJENIH ESTETIČKIH MATRICA I POGLEDA NA UMJETNOST XX VIJEKA
Rad pod nazivom „Bauhaus u svjetlu novouspostavljenih estetičkih matrica i pogleda naumjetnost XX vijeka“ ima za cilj da ukaže na promjenu viševjekovnih modela valorizovanja iprihvatanja umjetničkih djela kao posebnog vida oplemenjenja ljudskog duha, te da istovremeno skrenepažnju na neraskidivu vezu arhitekture, skulpture i slik...
By Siniša Vidaković, Miroslav Malinović
ŽENA KAO SEKSUALNI OBJEKAT
Posmatrajući odnos žene i muškarca, jasno je da između njih postoje razlike. Brojni su primjerikoji svjedoče kršenju ravnopravnosti među spolovima i pozicioniranju žena u drugi plan. Taj problemje korjenito zatočen u tradicionalističkom shvatanju odnosa muškarca i žene, porodice, te patrijarhata.Nagomilavajući se, jedan za drug...
By Tamara Jakšić
ŞEHİTLİK KAVRAMI ETRAFINDA TEŞEKKÜL EDEN MEMORATLARIN ANNE – OĞULİLİŞKİSİBAĞLAMINDAİNCELENMESİ 1
T rk toplumunda önemli bir konuma sahip olan kadın için en önemli vasıflardan biri deş phesiz ki anneliktir. Bu vasıf, toplum nazarında kadına saygın bir konum sağlamaktadır. Bu çalışma,“şehit annesi” ve “şehit oğul” arasındaki manevi bağımemoratlar ile ortaya koymayıamaçlamaktadır.İslamiyet&rs...
By Zeynep Türksever
MEDIJSKE SIMULACIJE
Proučavanje medija i njihovih funkcija je povezano sa identificiranjem odlika ideološkogokvira i matrice društvenih vrijednosti. U tom kontekstu se ističe i značaj kulture unutar koje, posebnou moderno doba, uloga masovnih medija postaje sve bitnija. Svaka pojedina kultura je, u različitimperiodima, utjecala na to kakve su vrijednosti...
By Damir Kukić
DEMOKRATIZACIJA DRUŠTVA I MEDIJI
Mediji igraju važnu ulogu u procesu demokratizacije, razvoju demokratije i borbe za prava ljudi cijelog svijeta za osiguranje transparentnosti i odgovornosti u svim sferama javnih poslova. Mediji utiču na proces demokratizacije i mijenjaju savremenu demokratiju. U svijetu koji se ubrzano mijenja vidi se da je ovaj odnos važan u razvijenim i nerazvi...
By Faruk Kozić
MEDIJSKE NAVIKE I MEDIJSKA I INFORMACIJSKA PISMENOST STUDENATA KOMUNIKOLOGIJE
S obzirom na to daće studenti komunikologije u profesionalnoj budućnosti biti kreatorimedijskih sadržaja, od iznimne je važnosti da tokom studija grade kvalitetne medijske navike. Medijskenavike podrazumijevaju načine korištenja medija i vrednovanje medijskih sadržaja. Cilj ovogistraživanja je utvrditi kakve su medijske navike studenata Odsj...
By Lamija Silajdžić
MEDIA LITERACY AS A BASIS FOR A PROPER PERCEPTION OF A DEMOCRATIC POLITICAL SYSTEM IN A SOCIETY AND A CONSTITUTIONALLY GUARANTEED RIGHTS TO A HELTHY ENVIRONMENT
In addition to the ability to read and write at a time when technical and technologicaldevelopment has an enormously dynamic growing curve, it is necessary to be able to deal with theuncontrolled flow of information. This will protect our privacy in the virtual world where we areexposed to the risks of consuming them. That is why a new educational ...
By Vangelica Jovanovska, Dimitra Jovanovska
OTKLON OD METODOLOŠKOG FUNDAMENTALIZMA
Vrsta znanja koju producira neka znanost, uveliko je povezana s njenom spoznajnomorijentiranošću. Polazimo od pretpostavke da je u društvenim znanostima prenaglašen značajkvantificiranja, posebno kroz statistički metod. Događa se da teorijsko interpretacijska relevantnostistraživačkih uvida bude ignorirana diktatom statističkih...
By Edina Vejo, Elma Begagić, Aida Rizvanović
OSOBNO UPRAVLJANJE ZNANJEM
Temelj razvoja društva je vrijednost i sposobnost učenja obzirom da društvo u cjelini napredujekroz učenje. Stjecanje i dijeljenje znanja doprinosi društvenoj koheziji. Bez učenja pojedinaca, timovai grupa, bez mogućnosti kontinuiranog učenja i dijeljenja znanja, bez kolektivne vizije značaja učenjai podrške učenju nema ...
By Beba E. Rašidović