Planiranje po ishodima učenja je aktualni zahtjev reforme na svim niovima nivoima obrazovanja. Za uspješnu implementaciju potrebno je kontinuirano i pomno planirano osposobljavanje svih edukatora u odgojno-obrazovnom procesu. Edukacija o planiranju po ishodima učenja u Kantonu Sarajevo realizirana je za odgajatelje i učitelje u dva navrata. ...

By Irma Čehić, Jasmina Bećirović-Karabegović, Sanela Rustempašić, Elma Selmanagić-Lizde

Današnje savremeno društvo karakterizira izrazito smanjena motorička aktivnost i sve je veći broj osoba čiji se način života može označiti „sedentarnim“, uključujući školsku omladinu i studentsku populaciju. Svakodnevno provode 4-5 sati sjedeći u školskoj klupi, 1-3 sata pred televizorom, 1-2 satasjedeći za k...

By Elvira Nikšić

Interesovanje učenika za čitanje školske lektire je specifično pitanje koje pripada okvirima književnog odgoja i obrazovanja, tačnije književnih interesa. Rad donosi rezultate istraživanja provedenog u cilju ispitivanja koliko učenici završnih razreda osnovne škole čitaju školsku lektiru i kako doživljavaju časove u koji...

By Meliha Suljagić

Tehničko–tehnološki napredak donio je i donosi promjene u mnogim područjima, pa tako i u obrazovanju. Mediji su dio svakodnevice i zauzimaju značajnu ulogu u školama. Ne tako davno je živa riječbila glavni izvor informacija koja se usmenom predajom prenosila s čovjeka na čovjeka. Današnji učitelji i učenici imaju na raspo...

By Marlena Brkić, Damir Mušanović

Mogućnost primjene programirane nastave u odgojno-obrazovnom procesu je povećana korištenjem savremenih dostignuća kibernetike, a posebno savremenih informacionokomunikacionih tehnologija, koje mogu biti alat za uspješniju realizaciju nastave matematike, a posebno početne nastave matematike. U radu je prikazan model linearnog i razgra...

By Mirsada Čajlaković, Edin Hadžikadunić

Živimo u vrijeme brzih dešavanja ičestih promjena, te nam je tačnost informacija koje dolaze do nas od izuzetne važnosti. Znamo da internet obiluje mnoštvom neprovjerenih informacija i zbog toga se oslanjamo na knjige i tačnost onog što u njima piše. Postavlja se pitanje: ,,Šta kada je i istinitost napisanog u udž...

By Sanela Nesimović

Edukacija o preduzetništvu ima potencijal da omogući mladima da steknu vještine i stvore sopstveni posao. Preduzetničko obrazovanje predstavlja visoko vrijednu pripremu za konstantne promjene na tržištu rada i ključno je u pružanju pomoći mladim ljudima da razviju preduzetničke atribute, vještine i ponašanje. Kori...

By Dino Arnaut

U radu se ukazuje na ključne aspekte savremenog sistema kompleksnog vrednovanja rada učenika. Stare mere obrazovnog uspeha su takve društvene norme koje su sasvim zanemarivale individualnu stranu granične oblasti obrazovnog postignuća, a za nove mere obrazovnog uspeha su upravo one indikativne. Za novi model evaluacije obrazovnog postignuća ...

By Vojislav Ilić, Adrijana Šokl-Erski

Domaća zadaća predstavlja neraskidivu vezu između učitelja, učenika i njihovih roditelja. Zahvaljujući domaćoj zadaći roditelji mogu vidjeti šta njihova djeca uče u školi, a učenici kroz izradu domaće zadaće trebaju razviti osjećaj odgovornosti i sticati radne navike. U istraživanjučiji su rezultati izloženi u ovom radu, ispitana su m...

By Dževad Burgić, Naida Bikić, Amela Bogilović

Od 2012. do 2015. godine na području Zeničko-dobojskog kantona je implementiran projekat pod nazivom Implementacija definiranih ishoda učenja u jezičko-komunikacijskom području u Zeničko-dobojskom kantonu 2012-2015. U okviru istog autori rada su imali različite uloge, iskustva i rezultate, a po završetku projektnih aktivnosti nastavili su ti...

By Alica Arnaut, Fehim Terzić