Iracionalne brojeve, koji su po definiciji realni brojevi koje ne možemo prikazati u obliku razlomkačiji je brojnik cijeli a nazivnik prirodan broj, ne možemo izračunati potpuno tačno. Zbog toga je cilj takve brojeve aproksimirati sa što većom tačnošću. U radu ćemo pomoću numeričkih vjerojatnosnih algoritama, tj. algoritama koji svoje...

By Bernadin Ibrahimpašić

Saradnja sa stručnjacima različitih profila predstavlja neizbježni dio profesionalnogsociopedagoškog djelovanja. Sposobnost rada u timu se često navodi u mnogobrojnimkonkursima kao ključna kompetencija, ali strategije kako postati kompetentan u kontekstutimskog rada se rijetko navode u stručnoj literaturi. U području socijalne pedagogije tim...

By Elma Begagić, Aida Rizvanović

Ekspanzija na svim poljima društvene zbilje neminovno je dovela i do pokretanjapitanja kvaliteta školskog odgoja, koje je pritom postalo aktuelnije nego ikad do sad.Činjenicaje da škola nije samo državna obrazovna institucija, nego i određena grupa koja uspostavljaunutargrupne i međugrupne odnose, koji se ogledaju u njenoj odgo...

By Hazim Selimović, Nermin Mulaosmanović, Zehrina Selimović

U odgojno-obrazovnim zajednicama još uvijek prevladava mišljenje da je inkluzijasinonim za uključivanje djece s vidljivim teškoćama u razvoju u tzv.redovne škole. Međutim,inkluzija je najdirektnije povezana s modelom ljudskih prava kojim se prepoznaje da svakaosoba ima urođena prava koja joj pripadaju na temelju njenog r...

By Šejla Bjelopoljak, Lejla Kafedžić

Temeljna intencija ovog rada jeste ukazati na posebnost odgojno-obrazovnih potrebadarovitih učenika, ali i istaći nedostatak sistemske podrške njihovim potencijalima. Suštinanastavnog procesa ogleda se u tome da svakom učeniku omogući dostizanje i ostvarivanjevlastitih mogućnosti i potencijala. Međutim, tradicionalno organizirana &sca...

By Lejla Muratović

Proces edukacije nezamisliv je bez evaluacije, a u novije vrijeme evaluacija sve više zahtijeva samoevaluaciju učenika spram svojih znanja. Tako imamo svečešću praksu u nastavi svih nivoa da nastavnik pita učenike za koju ocjenu je odgovarao ili koju ocjenu bi sebi dao. U ovom radu su prikazani rezultati koliko je samoevaluacija pouzd...

By Nezir Halilović

U radu se pošlo od postavke prema kojoj je porodični odgoj prvi i nezamjenjivi odgoj koji se pruža djetetu. Posebno je naglašena važnost porodičnog odgoja iz islamske perspektive. Cilj istraživanja bio je da se ustanovi priroda studentske percepcije porodičnog islamskog odgoja. Od istraživačkih metoda korištene su metoda teorij...

By Nermin Tufekčić

U radu se izlažu rezultati istraživanja koje je provedeno na uzorku od 179 studenata učiteljskog studija, kojemu je cilj istraživanja bio da se ispitaju njihovi stavovi o darovitim učenicima, promišljanju darovitosti djece, njihove zrelosti na tjelesnom, kognitivnom, emocionalnom i socijalnom području, te pripremljenosti studenata, budućih u...

By Sandra Kadum, Dijana Orehovec

Razvoj novih tehnologija nameće potrebu kontinuiranog stručnog usavršavanja nastavnika i razvoja njihovih kompetencija. Digitalna kompetencija je postao ključni pojam u raspravama o vještinama koje su potrebne učenicima u društvu znanja. Dokument koji je izdao UNESCO pod nazivom „ICT kompetencijski okvir za nastavnike&ldq...

By Semir Šejtanić

Idealni tipovi su, prema svim dosadašnjim saznanjima i tumačenjima, izvjesne uopćene zamisli irealnog tipa, dakle nečega što u životnoj praksi ne postoji, ali što može biti zadati cilj – težnja i mjerilo prakse. Idealni tipovi jesu tvorevine ljudskog uma zamišljanjem apstrakcija, ali njihova primjena i njihov nasta...

By Tarik Obralić, Hanifa Obralić