×
Home Current Archive Editorial board News Contact
Professional paper

INTEGRACIJA ROMSKE DJECE U HRVATSKI OBRAZOVNI SUSTAV

By
Katarina Horvat
Katarina Horvat
Editor: Alica Arnaut

Abstract

Prvim pisanim dokumentom na području Republike Hrvatske potvrđuje se da Romi žive na ovim područjima od 14. stoljeća. Od tada se sele diljem Hrvatske u potrazi za poslom, boljom društvenom emancipacijom, boljim životnim i ekonomskim prilikama. Prepreke na tom putu nerijetko su uzrokovane nepoznavanjem jezika, neizobraženošću i nepismenošću koje se reflektiraju na cjelokupan životni ciklus osoba romske nacionalnosti. Ključan pred uvjet za poboljšanje kvalitete života nalazi se upravo u izobrazbi. Socijalne i kulturne razlike osjete se već u osnovnoškolskoj dobi i intervencije koje Republika Hrvatska radi na tom području godinama su sve uočljivije i veće, no treba razmotriti i uvjete koji dovode do razlika u pristupu obrazovanju u obiteljima romske nacionalnosti. Jedan od razloga zašto romska djeca nisu toliko privržena školi predstavlja i teza da tradicionalna romska zanimanja ne zahtijevaju dugotrajno školovanje, već se vještinama i specijalizaciji uči od starijih (roditelja). Izdvajanje iz
tradicionalnog okruženja i nuklearne skupine zbog školovanja narušava skupinske odnose i dinamiku. Vrijednosti Romačesto su u nesrazmjeru s društvenim okolnostima u kojima se nalaze i zbog specifičnog načina življenja mahom nailaze na nerazumijevanje okoline, segregaciju i diskriminaciju. Integracija Roma u Hrvatskoj je na prilično nezavidnoj razini, što kreće od osnovnoškolskih dana. Jedan od problema jest neredovitost pohađanja nastave, što u konačnici ima negativne posljedice za romske naraštaje. Izobrazba je prije svega nužna za Rome da bi se poboljšao njihov životni standard. Republika Hrvatska svjesna je tog problema, stoga provodi programe integracije Roma u zajednicu. Unatoč tome, integracija Roma u Hrvatskoj općenito ima specifičnih poteškoća. Napose, Romi prihvaćaju religiju, običaje, tradiciju, a uglavnom i jezik većinske skupine, ali zadržavaju specifičan način življenja. Ono
što se obrazlaže u ovom radu jest problem integracije romske djece u kontekstu obrazovanja jer ono za sobom vuče niz egzistencijalnih pitanja – posao, zdravstvo, stanovanje te kvalitetu života općenito. 

Citation

This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. 

Article metrics

Google scholar: See link

The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.