U radu se ukazuje na ključne aspekte savremenog sistema kompleksnog vrednovanjarada učenika. Stare mere obrazovnog uspeha su takve društvene norme koje su sasvimzanemarivale individualnu stranu granične oblasti obrazovnog postignuća, a za nove mereobrazovnog uspeha su upravo one indikativne. Za novi model evaluacije obrazovnogpostignuća i no...

By Vojislav Ilić, Adrijana Šokl-Erski

Tehničko–tehnološki napredak donio je i donosi promjene u mnogim područjima, pa takoi u obrazovanju. Mediji su dio svakodnevice i zauzimaju značajnu ulogu u školama. Ne tako davnoje živa riječbila glavni izvor informacija koja se usmenom predajom prenosila sčovjeka načovjeka. Današnji učitelji i učenici imaju na raspolaga...

By Marlena Brkić, Damir Mušanović

Mogućnost primjene programirane nastave u odgojno-obrazovnom procesu je povećanakorištenjem savremenih dostignuća kibernetike, a posebno savremenih informacionokomunikacionih tehnologija, koje mogu biti alat za uspješniju realizaciju nastave matematike, aposebno početne nastave matematike. U radu je prikazan model linearnog i razgrana...

By Mirsada Čajlaković, Edin Hadžikadunić

Živimo u vrijeme brzih dešavanja ičestih promjena, te nam je tačnost informacija kojedolaze do nas od izuzetne važnosti. Znamo da internet obiluje mnoštvom neprovjerenih informacijai zbog toga se oslanjamo na knjige i tačnost onog što u njima piše. Postavlja se pitanje: ,,Šta kadaje i istinitost napisanog u udžben...

By Sanela Nesimović

Planiranje po ishodima učenja je aktualni zahtjev reforme na svim niovima nivoimaobrazovanja. Za uspješnu implementaciju potrebno je kontinuirano i pomno planiranoosposobljavanje svih edukatora u odgojno-obrazovnom procesu. Edukacija o planiranju poishodima učenja u Kantonu Sarajevo realizirana je za odgajatelje i učitelje u dva navrata. Prv...

By Irma Čehić, Jasmina Bećirović-Karabegović, Sanela Rustempašić, Elma Selmanagić-Lizde

Savremena društvena kretanja zahtijevaju sve veću pažnju u svakom segmentu života jedneosobe pa samim tim i aspekt odgoja i obrazovanja koji predstavlja osnovni uvjet razvoja pojedincakao dijela društvačiji kvalitet zavisi, upravo, od njegovih pojedinaca. Izgradnjom pojedinca, gradise uspješna duštvena zajednica koja će ...

By Melisa Ališa, Šejla Smajić

Domaća zadaća predstavlja neraskidivu vezu između učitelja, učenika i njihovihroditelja. Zahvaljujući domaćoj zadaći roditelji mogu vidjeti šta njihova djeca uče u školi, aučenici kroz izradu domaće zadaće trebaju razviti osjećaj odgovornosti i sticati radne navike.U istraživanjučiji su rezultati izloženi u ovom radu, ispitana su mi&s...

By Dževad Burgić, Naida Bikić, Amela Bogilović

Od 2012. do 2015. godine na području Zeničko-dobojskog kantona je implementiranprojekat pod nazivom Implementacija definiranih ishoda učenja u jezičko-komunikacijskompodručju u Zeničko-dobojskom kantonu 2012-2015. U okviru istog autori rada su imali različiteuloge, iskustva i rezultate, a po završetku projektnih aktivnosti nastavili su timsk...

By Alica Arnaut, Fehim Terzić

Edukacija o preduzetništvu ima potencijal da omogući mladima da steknu vještine istvore sopstveni posao. Preduzetničko obrazovanje predstavlja visoko vrijednu pripremu zakonstantne promjene na tržištu rada i ključno je u pružanju pomoći mladim ljudima da razvijupreduzetničke atribute, vještine i ponašanje. Koriste...

By Dino Arnaut

Osnovno obrazovanje kao dio sistema odgoja i obrazovanja uspostavilo je pravnuregulativu u vezi inkluzije djece sa posebnim potrebama u redovne osnovne škole. Inkluzija djecesa posebnim potrebama zavisi od spremnosti nastavnika za rad sa djecom sa posebnim potrebama.Cilj rada je prikazati spremnost nastavnika i učitelja za rad sa djecom sa p...

By Nermina Okić